今年のカレンダー♪

こんにちは！ちあふるスクール枚方です！
1月では取り組みとして、お子さん達に「1年間のカレンダー作り」を提案しました。デザインソフトを使って、それぞれお気に入りのカレンダーを作成してくれたので、ご紹介したいと思います♪

お子さん達は、好きなキャラクターやイラストを取り入れたり、季節感を意識したデザインにしたりと、工夫を凝らしながら取り組んでいました。画像を検索する際には、まだ日本語入力が得意ではないお子さんも、タイピング用のローマ字表を片手に、一文字ずつ確認しながら集中して入力する姿が見られました。

また、カレンダーの日付部分についても、お子さん達自身で検索して作成しています。1月から12月までの1年分の日程を探すことに苦戦しながらも、「同じ文字のやつが良いから探すわ！」と、フォントや文字の仕様にもこだわり、最後まで諦めずに取り組んでくれていました。長い期間使うカレンダーだからこそ、見やすさや統一感を意識する姿が印象的でした。

月ごとの行事や季節感にも目を向ける良いきっかけとなり、イラストを検索しながら「1月って何があったっけ？」「2月は豆まきちゃう？」と、お子さん同士で相談する姿も見られました。楽しみながら季節や行事を思い出し、共有することで、自然なコミュニケーションのやり取りも生まれていました。

1年の初めにこのようなカレンダー作りに取り組むことで、「これから1年がどう進んでいくのか」という見通しを持つことができ、完成後も継続して使い続けられる点が大きな魅力です。自分で作ったカレンダーを日常生活の中で活用することで、時間の感覚や生活リズムを意識するきっかけにもつながります。

また、1つのカレンダーを作成する過程には、さまざまな支援のポイントが含まれています。好きなイラストやキャラクター、日付の部分を調べる中で文字入力や検索の力が育ち、調べた情報を編集して作品に仕上げていくことで、情報を整理する力や表現力も養われます。さらに、フォントや配置、全体の見やすさを考えることで、見通しを立てて整える力や最後までやり切る力にもつながります！
今回のカレンダー作りを通して、調べる・考える・形にするという一連の経験を、楽しみながら重ねることができました。こうした小さな積み重ねが、日々の生活や学習につながっていきます。「作って終わり」ではなく、完成したものを使い続けられることも、今回の取り組みの良さの一つです。楽しみながら取り組む中で見られた、お子さん達の意欲的な姿や工夫する力を、今後の活動にもつなげていきたいと考えています。

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